Auteur : Réseau Éducation-Médias Année scolaire : 2e à 5e année Durée : 2 périodes réparties sur une semaine Sujets : Familles et société, télévision Aperçu : La manière dont les familles sont représentées à la télé diffère bien souvent de celle observée dans la vie de tous les jours. Cette activité permettra de voir les distinctions à faire entre les véritables familles et celles de la télé.
Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation pour cette activité :
Compétences transversales
Domaines généraux de formation
Exploiter l'information
Exercer son jugement critique
Mettre en oeuvre sa pensée créatrice
Structurer son identité
Communiquer de façon appropriée
Environnement et consommation
Médias
Vivre ensemble et citoyenneté
Compétences disciplinaires
Français, langue d'enseignement
Écrire des textes variés
Recourir à son bagage de connaissances et d'expériences
Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation d'écriture
Stratégies d'écriture
Utiliser un déclencheur pour stimuler son imaginaire (ex. oeuvres d'art, illustrations, objets)
Communiquer oralement
Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée
Réagir aux propos entendus au cours d'une situation de la communication orale
Partager ses propos durant une situation d'interaction
Stratégies de communication orale
Suivre les règles convenues pour un bon fonctionnement des échanges (ex. : discussion, conseil de coopération, cercle magique)
Recourir à des gestes, des exemples, des illustrations, des objets pour appuyer ses paroles
Adopter une attitude d'ouverture
Dégager des liens entre les propos échangés
Arts plastiques
Réaliser des créations plastiques personnelles
Exploiter des idées de création inspirées par une proposition
Partager son expérience de création
Finaliser sa réalisation
Organiser les éléments résultant de ses choix
Exploiter des gestes transformateurs du langage plastique
