Auteur : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI) Année scolaire : Primaire (en simplifiant la fiche) et secondaire Durée : Environ 2 heures Sujets : Magazines, publicité Aperçu : Une « bonne » couverture de magazine est avant tout une couverture qui fait vendre. Pour attirer l'attention du client potentiel et le séduire, les éditeurs de presse développent des stratégies de communication visuelle, parallèlement aux choix éditoriaux. Cette activité propose d'aborder ces stratégies en analysant les éléments visuels des couvertures.
Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation pour cette activité :
Compétences transversales
Domaines généraux de formation
Exercer son jugement critique
Communiquer de façon appropriée
Environnement et consommation
Médias
Compétences disciplinaires
Français, langue d'enseignement
Communiquer oralement
Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée
Évaluer sa façon de s'exprimer et d'interagir en vue de les améliorer
Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation de communication
Réagir aux propos entendus au cours d'une situation de la communication orale
Partager ses propos durant une situation d'interaction
Stratégies de communication orale
Suivre les règles convenues pour un bon fonctionnement des échanges (ex. : discussion, conseil de coopération, cercle magique)
Recourir à des gestes, des exemples, des illustrations, des objets pour appuyer ses paroles
Dégager des liens entre les propos échangés
Arts plastiques
Apprécier des oeuvres d'art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades
Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique, une image médiatique ou une réalisation personnelle ou médiatique au regard d'éléments de contenu
Partager son expérience d'appréciation
Porter un jugement d'ordre critique ou esthétique
Établir des liens entre ce que l'on a ressenti et ce que l'on a examiné
Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique ou une image médiatique au regard d'aspects socioculturels
