Auteur : Réseau Éducation-Médias Année scolaire : 6e année à 3e année du secondaire Durée : 20 minutes de discussion suivies de 2 périodes de 40 minutes Sujets : Internet et vie privée Aperçu : Cette activité permet aux élèves de se familiariser avec les différentes techniques utilisées par les cyberpublicitaires pour obtenir de l’information personnelle sur les internautes.
Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines de vie pour cette activité :
Compétences transversales
Domaines généraux de formation
Exploiter l’information
Résoudre des problèmes
Exercer son jugement critique
Se donner des méthodes de travail efficaces
Exploiter les technologies de l’information et de la communication
Coopérer
Communiquer de façon appropriée
TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
S'approprier les technologies de l'information et de la communication
Connaître les objets, les concepts, le vocabulaire, les procédures et les techniques propres aux TIC.
Reconnaître dans un nouveau contexte les concepts déjà connus.
Évaluer l'efficacité de l'utilisation de la technologie
Reconnaître ses réussites et ses difficultés
Cerner les limites de la technologie utilisée dans une situation donnée
Chercher les améliorations possibles dans sa manière de faire
Utiliser les technologies de l'information et de la communication pour effectuer une tâche
Explorer l'apport des TIC à une tâche donnée
Environnement et consommation
Médias
Compétences disciplinaires
Français, langue d'enseignement
Lire des textes variés
Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation de lecture
Réagir à une variété de textes lus
Utiliser le contenu des textes à diverses fins
Stratégies de lecture
Préciser son intention de lecture et la garder à l'esprit
Survoler le texte pour anticiper son contenu (titre, illustrations, intertitres, section)
Écrire des textes variés
Recourir à son bagage de connaissances et d'expériences
Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation d'écriture
Exploiter l'écriture à diverses fins
Stratégies d'écriture
Utiliser un déclencheur pour stimuler son imaginaire (ex. œuvres d'art, illustrations, objets)
Penser au destinataire du texte à produire
Consulter les outils de référence disponibles
Communiquer oralement
Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée
Évaluer sa façon de s'exprimer et d'interagir en vue de les améliorer
Réagir aux propos entendus au cours d'une situation de la communication orale
Partager ses propos durant une situation d'interaction
Stratégies de communication orale
Suivre les règles convenues pour un bon fonctionnement des échanges (ex. : discussion, conseil de coopération, cercle magique)
