Fondements de la pensée critique
Comme la notion pensée critique est souvent liée à l'éducation aux médias, il est essentiel de s'arrêter un peu sur quelques considérations.
Dans son livre Éducation aux médias et fonction critique, Jacques Piette présente les fondements et les habiletés intellectuelles liés à la pensée critique.
L'enseignement de la pensée critique repose principalement sur deux perspectives :
- La perspective philosophique
- Enseignement de la logique et de ses principes de raisonnement et d'argumentation
- Développement de la pensée rationnelle
- Place importante donnée à la prise en compte des dimensions morales et éthiques
- Questionnement, discussion
- La perspective de la psychologie cognitive
De manière générale, on identifie quatre processus cognitifs :
- La pensée créatrice
- La résolution de problèmes
- La prise de décision
- La pensée critique
Pour que se développe une pensée critique autonome, l'élève doit acquérir :
- La maîtrise de certaines habiletés intellectuelles
Clarification des informations
- Poser des questions, concevoir et juger des définitions
- Distinguer les différents éléments d'une argumentation, d'un problème, d'une situation ou d'une tâche
- Identifier les problèmes importants et clarifier les enjeux
Fiabilité des informations
- Juger de la crédibilité des sources
- Juger de la crédibilité des informations
- Identifier les présupposés implicites
- Juger de la validité logique d'une argumentation
Évaluation des informations
- Tirer des conclusions appropriées, faire des généralisations, déduire, formuler des hypothèses
- Générer ou reformuler de manière personnelle une argumentation, un problème, une situation ou une tâche
- Des dispositions (attitudes) particulières
- Des connaissances du sujet
- Des habiletés métacognitives
Mentionnons aussi l'importance de tenir compte du contexte culturel et socio-économique lors du développement de la pensée critique.
