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Ontario - Tableau de résultats d'apprentissage Communication orale, Écriture 5e année COMMUNICATION ORALE | Attentes - Consommer et utiliser des produits médiatiques en français et exprimer par la suite ses sentiments, ses goûts, ses opinions ou formuler un jugement et donner des explications.
- Explorer des produits technologiques et médiatiques tels que la radio, la télévision, les médias imprimés, le cédérom, l'Internet, le babillard électronique, la photographie.
- Reconnaître les caractéristiques et les composantes des principaux médias ainsi que les fonctions du slogan et de la publicité.
- Utiliser de façon appropriée des éléments visuels ou sonores et des moyens technologiques ou médiatiques qui conviennent (p. ex., utiliser quelques fonctions de la table de mixage pour des émissions radiophoniques).
- Utiliser l'essentiel de la terminologie médiatique appropriée (p. ex., pour la prise de son : bruitage, mixage).
- Participer à la réalisation d'au moins un produit médiatique (p. ex., enregistrer une entrevue avec une personne-ressource francophone qui sera diffusée sur les ondes de la radio scolaire).
| Activités du Réseau Éducation-Médias Manger sous un arc-en-ciel
L'abc de la télé : une exploration
L'abc de la télé : les personnages
L'abc de la télé : les effets visuels
L'abc de la télé : la prise de vues
L'abc de la télé : les effets sonores
L'abc de la télé : le scénario
Regard sur la publicité concernant les aliments
Comparaison entre les familles
La violence dans les sports
La violence à la télévision
Modification du scénario
Les conséquences de la violence
La couverture d'un magazine
Réaliser un reportage
Les personnages de bandes dessinées
Cette publicité qui nous envahit
Un événement à la télé, à la radio et dans la presse écrite
C'est quoi l'info ?
Être ou ne pas être cool
Créer un bulletin de nouvelles radiophonique
Les stéréotypes à la télévision
Quand la télé se bidonne
Papa, maman, la télé et moi
Les élections et les médias
L'image corporelle
Réaliser un film d'animation
Exercice : Famille et publicité
Exercice : Annonces publicitaires
Exercice : La publicité et ses messages
Exercice : Bandes dessinées et dessins animés
Les enfants médias
Les trois petits cochons et le gros méchant loup
Vous avez trouvé la combine !
Les différents messages sur l’alcool
Jeunes buveurs
Comprendre le fonctionnement des marques
Interpréter les messages publicitaires
Il lance et compte - Les sports et la publicité sur l’alcool
| ÉCRITURE | Attentes - Rédiger les types de textes prescrits ci-dessous en respectant les caractéristiques.
Textes courants : récit, journal de bord, lettre de remerciements, recette, compte rendu d'une expérience scientifique, message publicitaire, compte rendu d'un événement, entrevue, rapport de recherche. Textes littéraires : blague, rébus, saynète, mots croisés, poèmes divers. Mettre au propre ses textes, en soigner la disposition et y intégrer des éléments visuels appropriés pour les mettre en valeur (p.ex., des caricatures d'un ou de deux personnages de son texte). | Activités du Réseau Éducation-Médias La violence dans les sports
Comparaison entre les familles
De la dépêche à l'article
L'image corporelle
Exercice : Famille et publicité
Exercice : Annonces publicitaires
Exercice : La publicité et ses messages
Exercice : Bandes dessinées et dessins animés
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