L'élève sera capable de planifier sa lecture de textes divers, y compris des produits médiatiques, en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser
- Prévoir le point de vue de l'auteur ou de l'auteure
L'élève sera capable de gérer sa lecture de textes divers, y compris des produits médiatiques, en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser
- Formuler, au cours de la lecture, des observations et des question qui permettent d'approfondir et d'élargir le sujet
- Utiliser ses connaissances sur les procédés du texte argumentatif
- Faire appel à ses connaissances de l'auteur ou de l'auteure et du contexte de production du texte afin de favoriser la compréhension
- Inférer l'intention de l'auteur ou l'auteure à l'aide de certains indices de l'image et du texte
L'élève sera capable de comprendre des textes divers, y compris des produits médiatiques, pour satisfaire ses besoins d'information
- Réagir de façon critique aux valeurs véhiculées et aux points de vue présentés dans le texte
L'élève sera capable de comprendre des textes divers pour répondre à des besoins d'imaginaire et d'esthétique
- Réagir aux valeurs véhiculées dans le texte à partir de ses expériences personnelles
- Réagir à la vision du monde, aux thèmes et aux procédés stylistiques présents dans un texte poétique
