L'élève sera capable de planifier son écoute en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser
- Prévoir la structure de texte à partir d'indices tels que le sujet du discours et le contexte de présentation, pour orienter son écoute
L'élève sera capable comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à ses besoins d'information
- Dégager les idées principales implicites
- Distinguer les faits des opinions
- Discuter de l'impact de la violence dans les produits médiatiques
L'élève sera capable comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à ses besoins d'imaginaire et d'esthétique
- Reconnaître le rôle du contexte socioculturel sur les actions des personnages et sur le déroulement du récit
L'élève sera capable de participer à des conversations dans des domaines de la vie quotidienne
- Parler d'événements ou d'expériences portant sur ses relations interpersonnelles avec les adultes
L'élève sera capable de préparer ses présentations et ses interventions en fonction de son intention de communication et d'un souci de clarté et de correction de la langue
- Prévoir des moyens de capter et de maintenir l'intérêt du public cible
L'élève sera capable gérer ses présentations et ses interventions en utilisant les stratégies et les connaissances appropriées à la situation de communication et à la transmission claire du message
- Utiliser divers moyens de capter et de maintenir l'intérêt du public cible
L'élève sera capable de s'exprimer de diverses façons afin de répondre à des besoins de communiquer de l'information, d'explorer la langue et de divertir
- Présenter un thème dans une perspective personnelle
- Décrire un thème avec objectivité
- Raconter une histoire en faisant ressortir des éléments dramatiques, humoristiques ou de suspense
