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Territoires du Nord-Ouest - Tableau de résultats d'apprentissage Communication orale, Lecture, Écriture 10e année COMMUNICATION ORALE | L'élève sera capable de planifier son écoute en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser - S'informer sur l'émetteur, sur le sujet traité et sur le contexte socioculturel et historique pour orienter son écoute
L'élève sera capable de comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à un besoin d'information - Dégager l'intention de l'auteur et la perspective adoptée dans le discours
L'élève sera capable de comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à des besoins d'imaginaire et d'esthétique - Dégager l'intention de l'émetteur et la perspective adoptée dans son discours
Lélève sera capable de participer à des conversations dans des situations de la vie quotidienne- Parler d'événements ou d'expériences portant sur l'actualité ou sur le monde des arts, des sports et des loisirs
L'élève sera capable de préparer ses présentations et ses interventions en fonction de son intention de communication et d'un souci de clarté et de correction de la langue - Apporter les changements nécessaires au choix et à l'utilisation des supports visuels, des éléments prosodiques et du langage non verbal, après s'être exercé
- Apporter les changements nécessaires à son explication, à la suite d'une discussion, d'une consultation d'experts ou d'ouvrages de référence
L'élève sera capable de s'exprimer de diverses façons afin de répondre à des besoins de communiquer de l'information, d'explorer la langue et de divertir - Expliquer un fait, un phénomène ou une situation
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L'élève sera capable de comprendre des textes divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à des besoins d'imaginaire et d'esthétique - Établir le statut du narrateur (observateur, participant ou témoin) et son importance dans le texte
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Personnalités sportives dans les publicités des revues | ÉCRITURE | L'élève sera capable de planifier son projet d'écriture en fonction de la situation de communication - S'assurer de la qualité de l'explication pour la consultation d'experts ou d'ouvrages de référence ou encore par la discussion
L'élève sera capable d'écrire de gérer son projet d'écriture, en utilisant les stratégies et les connaissances appropriées pour communiquer clairement et correctement son message en fonction de la situation de communication - Vérifier la pertinence de l'utilisation de procédés tels que le choix des caractères typographiques et les encadrés pour mettre en relief une partie du texte
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