Comment les enfants utilisent-ils l'Internet

Comment les enfants utilisent-ils Internet ? Faits saillants (Canada)

Le sondage Les jeunes Canadiens dans un monde branché : la perspective des élèves vient confirmer que les jeunes Canadiens sont des participants à part entière de l'univers Internet. Cependant, les données démontrent aussi qu'un écart important existe entre ce que font les jeunes véritablement dans Internet et la perception qu'en ont les parents.

Quelques-uns des faits saillants sur l'utilisation d'Internet par les enfants sont énumérés ci-dessous : leurs activités préférées, leurs habitudes sur le plan de la communication interactive, et aussi, comment leurs affirmations sur leur utilisation d'Internet sont éloignées de la perception qu'en ont leurs parents.

(La collecte et l'analyse des données pour le sondage des élèves ont été réalisées par Environics Research Group pour le compte du Réseau Éducation-Médias. La marge d'erreur de cet échantillon est de +/- 1,3 %, 19 fois sur 20.) Le sondage a été financé par le gouvernement du Canada.

Presque tous les jeunes utilisent Internet

Les jeunes Canadiens ne sont pas étrangers à Internet. 99 % rapportent avoir déjà utilisé Internet. Presque 8 sur 10 (79 %) disent avoir accès à Internet à la maison.
Presque la moitié (48 %) disent utiliser Internet à la maison au moins une heure par jour, comparativement à 79 % qui disent regarder la télévision pendant une heure ou plus chaque jour.

Les parents prétendent savoir où vont leurs enfants dans Internet ; les enfants disent autrement

Lorsqu'on leur demande si leurs parents connaissent les sites Web qu'ils visitent, presque 4 jeunes sur 10 (38 %) disent que leurs parents les connaissent très peu ou pas du tout. Moins de 2 jeunes sur 10 (16 %) affirment que leurs parents en savent beaucoup au sujet des sites qu'ils visitent.
Lorsqu'en revanche, on a demandé aux parents canadiens s'ils connaissaient les sites visités par leurs enfants, 71 % disaient en savoir beaucoup ou assez. Un peu plus du quart (28 %) des parents disaient connaître peu ou rien du tout des sites visités par leurs enfants.
Plus du tiers des répondants (36 %) disent toujours (12 %) ou quelquefois (24 %) effacer l'historique qui permet de retracer les sites Web qu'ils ont visités. Un peu plus du cinquième (22 %) des jeunes interrogés disent ne pas savoir comment faire pour effacer ces données.

Les parents disent parler souvent avec leurs enfants de ce qu'ils font dans Internet ; selon les jeunes, ce n'est pas le cas.

Lorsqu'on demande aux jeunes Canadiens si leurs parents discutent avec eux de ce qu'ils font en ligne, une vaste majorité (70 %) disent que leurs parents en parlent très peu (38 %) ou pas du tout (32 %). Environ le quart (24 %) disaient parler beaucoup ou suffisamment de cette question avec eux.
Lorsqu'on a demandé aux parents s'ils discutaient avec leurs enfants de l'utilisation qu'ils font d'Internet, 78 % disaient en discuter beaucoup ou suffisamment. Un peu plus de 2 jeunes sur 10 (22 %) ont dit en discuter très peu ou pas du tout avec leurs enfants.

Les jeunes connaissent mieux Internet que leurs parents et sont souvent laissés à eux-mêmes lorsqu'ils sont en ligne.

Une majorité de jeunes Canadiens (54 %) disent avoir appris ce qu'ils connaissent d'Internet grâce à des amis de leur âge. Un peu moins de la moitié (47 %) disent que c'est en expérimentant eux-mêmes.
Quant aux autres jeunes, ils ont appris de leurs parents (27 %), de leurs enseignants (22 %), de leurs frères et sœurs aînés (21 %) ou d'un ami rencontré dans Internet (12 %).
La moitié (50 %) croient que leurs parents en savent moins sur Internet qu'eux-mêmes ; 19 % disent que leurs parents en savent à peu près autant qu'eux.
La moitié (50 %) des jeunes interrogés disent être seuls quelquefois lorsqu'ils naviguent dans Internet. Le tiers (33 %) disent être seuls la plupart du temps.
La plupart des jeunes disent ne pas être surveillés régulièrement lorsqu'ils vont en ligne. Dans une majorité des cas, les jeunes disent que leurs parents ne s'assoient jamais avec eux lorsqu'ils naviguent dans Internet (68 %), n'utilisent jamais de filtres pour bloquer les sites indésirables (65 %) et ne vérifient jamais les sites qu'ils ont déjà visités (54 %). Une majorité de jeunes (55 %) disent que leurs parents jettent un coup d'œil quelquefois ou souvent sur l'ordinateur lorsqu'ils vont dans Internet.
Environ un jeune sur sept (15 %) des jeunes dit avoir rencontré en personne au moins un ami connu dans Internet. Dans le sondage précédent, seulement 4 % des parents avaient dit que leur enfant avait déjà rencontré en personne un ami dans Internet.

Les enfants disent que le principal avantage d'Internet est de pouvoir socialiser et de communiquer alors que les parents croient que l'avantage principal d'Internet est d'ordre éducatif.

Pour presque 4 élèves de niveau secondaire sur 10 (36 %), le principal avantage d'Internet est de permettre de communiquer avec des gens qu'ils connaissent ou de se faire de nouveaux amis.
Pour 3 jeunes sur 10 (31 %), la facilité d'accès à l'information est le principal avantage d'Internet et un peu moins de 3 sur 10 citent les types de divertissement, comme le téléchargement de musique, les jeux, les loisirs et l'amusement ; 24 % perçoivent Internet comme un source d'information pour leurs travaux scolaires.
Lorsqu'on a demandé aux parents quel était le principal avantage d'Internet, 66 % d'entre eux estimaient que le principal avantage d'Internet pour leurs enfants était d'ordre éducatif. L'aspect pratique venait au deuxième rang à 20 % suivi du divertissement (11 %) et de la socialisation (10 %).

Les parents croient que leurs enfants utilisent principalement Internet pour leurs travaux scolaires ; les jeunes disent utiliser Internet principalement pour une vaste gamme d'activités

La plupart des activités des jeunes Canadiens dans Internet sont reliées à la communication :
- téléchargement ou écoute de la musique (57 %);
- courriel (56 %) ;
- naviguer pour le plaisir (50 %) ;
- téléchargement ou l'utilisation de jeux (48 %) ;
- messagerie instantanée (MI) (40 %) ;
- clavardage (39 %) ;
- travail scolaire (38 %).

Internet se classe au premier rang des sources d'information retenues par les jeunes (44 %), suivi des livres des bibliothèques publiques (19 %) et des livres des bibliothèques scolaires (16 %).
Lorsqu'on a demandé aux parents quelle utilisation leurs enfants faisaient d'Internet, 65 % pensaient que leurs jeunes utilisaient Internet principalement pour les travaux scolaires.
Un plus faible pourcentage de parents affirmaient que leurs enfants utilisaient Internet pour socialiser et se divertir : 29 % des parents disaient que leurs enfants jouaient à des jeux, 28 % disaient que leurs enfants utilisaient les salles de clavardage et 6 % disaient que leurs enfants téléchargeaient de la musique.

La plupart des jeunes possèdent leurs comptes de courriel, mais la majorité des parents l'ignorent

Lorsqu'on leur demande s'ils ont leur propre compte de courriel, 71 % des jeunes disent « Oui ». De ce nombre, 8 sur 10 (81 %) disent profiter d'un service de courriel gratuit sur le Web.
Lorsqu'on a demandé aux parents si leur enfant avait leur propre compte de courriel, seulement 38 % des parents ont répondu « Oui ».
Parmi les jeunes qui possèdent un ou plusieurs comptes de courriel, 44 % disent que leurs parents ne sont pas au courant de l'existence de tous ces comptes.
Les jeunes utilisent le courriel afin de communiquer principalement avec leurs amis : 94 % d'entre eux disent l'utiliser souvent ou quelquefois à cette fin.
Une proportion significative des jeunes (45 %) disent correspondre souvent ou quelquefois par courriel avec des gens qu'ils ont rencontrés uniquement dans Internet.

Les jeunes utilisent la Messagerie instantanée (MI) afin de communiquer avec leurs amis et d'autres personnes rencontrés dans Internet.

Presque six jeunes sur 10 (56 %) disent utiliser la messagerie instantanée, quotidiennement ou presque dans 27 % des cas.
Les jeunes qui utilisent la MI le font en grande partie pour communiquer avec leurs amis : 88 % disent parfois ou souvent parler à leurs amis par MI. Plus de la moitié (57 %) disent parler quelquefois ou souvent avec des personnes rencontrées uniquement dans Internet.

Les adolescents préfèrent les salles de clavardage non surveillées

Presque 6 jeunes sur 10 (56 %) disent utiliser les salles de clavardage. Les salles de clavardage les plus populaires parmi les élèves de niveau secondaire sont les salles de clavardage non surveillées pour adolescents : 72 % des jeunes de niveau secondaire disent les fréquenter souvent ou quelquefois.

Les jeunes Canadiens sont réglementés à la maison

Selon les jeunes Canadiens, les règlements les plus communs relativement à l'utilisation d'Internet à la maison sont :
- Règlements au sujet de sites à ne pas visiter (61 %)
- Règlements au sujet de l'information personnelle ou familiale à ne pas divulguer en ligne (60 %)
- Règlements interdisant de rencontrer en personne des gens connus dans Internet (54 %)

Un plus petit nombre de jeunes disent avoir des règlements limitant le temps d'utilisation d'Internet (42 %), interdisant de parler aux étrangers dans des salles de clavardage (39 %) et leur demandant de dire aux parents s'ils trouvent quelque chose dans Internet qui les rend inconfortables (36 %).
Lors du sondage de l'année dernière, 51 % des parents avaient indiqué que leur principale préoccupation relative à la présence de leur enfant dans Internet était le matériel inapproprié.